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"What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln

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"What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« am: 04. Dezember 2013, 14:24:31 »
Alexandra kann sich einfach nicht kurz fassen :kicher:

Teil 1:
What is Clicker Training? Part 1 

-->Übersetzung in Deutsch

With so many people now clicker training there is no longer a clear one-size-fits-all definition of what this means. People use the term “clicker training” to mean so many different things. Some people use the click as a keep going signal. For others it is linked always with a reinforcer. For some it is simply one of the many “tools” they use to modify the behavior of their animals. Others see it as the framework under which they organize all their training. If you are new to clicker training, these different approaches can be very confusing. What approach do you try first? Whose methods should you follow?

Think of it like going to the grocery store to buy some butter for a new brownie recipe you want to try out. At the grocery store you’ll have several choices. There’s salted and unsalted, organic, whipped, even butter from sheep’s milk instead of cow’s. There is also a whole array of margarines that are packaged to look just like butter. If you don’t know the difference, you might well end up buying the margarine because it costs less. But when you make your brownies, you’ll be disappointed. They aren’t anything like the wonderful brownies your friend made. When you ask her what her secret is, she tells you she uses only real ingredients - real butter, not the butter look alike, along with fresh farm-raised eggs and organic flour.

Clicker training is the same. You want to use real ingredients that are well-grounded in learning theory. With so much being presented about clicker training on the internet, it is sometimes hard to tell what you are getting. Because there are so many different versions of clicker training emerging, I thought it would be useful to outline how I define and use it.

Simple Definitions

Let’s begin with Karen Pryor’s definition. Karen Pryor is the author of “Don’t Shoot the Dog”, and “Reaching the Animal Mind”. She is one of the early pioneers in the use of marker signals. She defines clicker training as applied operant conditioning in which a marker signal is paired with a positive reinforcer. This is a good start. It describes the process we use in the training. When our learner does something we like, we mark that with a distinctive signal which is then paired with something the learner will actively work to gain. The marker signal gives the learner very precise information about what he did that has earned reinforcement. This makes it easier for him to offer the behavior again in order to get more of the reinforcer. Adding in the marker signal takes a lot of frustrating guess work out of the learning process. When it is consistently paired with things the LEARNER wants, YOU get more of the behavior you want. It’s a win-win situation for both of you.

This is a good starting point, but for me clicker training is much more than this procedural definition. Clicker training is a reflection of my core beliefs about animals and the relationship that I want to have with them. It is the “umbrella” under which I organize all my training. It includes procedures and lesson plans, but it is grounded in science and built on a solid bedrock of ethics.

It is a detailed, complete training program that can take a horse from his very first interactions with people, through his early training, his start under saddle, and on into his performance work. It is used to teach beautiful balance that helps to keep horses sound. It carries on throughout the life of the horse, helping the handler to maintain lessons already mastered and to teach new skills. Through each stage in a horse’s life, clicker training is there to enhance the relationship. It provides clear communication for our performance horses, playtime for our family companions, and enrichment for our equine friends as they enter their geriatric years.

« Letzte Änderung: 04. Dezember 2013, 16:22:06 von Muriel »
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #1 am: 04. Dezember 2013, 14:24:39 »
--> deutsche Übersetzung

All this means that clicker training is not simply a “tool” I use. I view it as a short hand term that refers to a way of being around horses. It also reflects how I conduct myself more generally. As a clicker trainer:

** I focus on the behavior I want - not the unwanted behavior. This is the major keys-to-the-kingdom hallmark of clicker training. I’m not trying to correct unwanted behavior. I focus on what I want my learner TO DO.

** I understand that I can’t ask for something and expect to get it on a consistent basis unless I have gone through a teaching process to teach it to my learner. This is my safety net. It keeps me from over facing my learner. Instead of assuming my learner understands what I want, I go through a teaching process that fills in any holes he may have.

** If my learner fails to give me a desired response, instead of escalating pressure or punishing him for his failure to respond, I break the training down into smaller steps.

** I recognize that while punishment can be an effective management tool, it has significant negative consequences. I actively choose to avoid the deliberate use of punishment throughout the whole of my relationship with my learners.

** I also recognize that trial and error learning can be frustrating. Using extinction processes where I wait out my learner while he tries different options is a learning strategy that I try to avoid. Instead I look for creative ways to help my learner to be successful. This involves using a variety of teaching strategies, breaking my training down into very small steps, and setting up the environment for success.

** I know that it takes time and experience to become a skillful shaper. I know that everyone who explores this approach to training will make mistakes. As we gain experience, as we learn from our horses and from other trainers, we will find better ways to train. I very much subscribe to an expression I learned from the poet Maya Angelou: “When I was young, I did the best I could. When I knew better, I did better.” That is a good mantra to keep in mind for all our interactions with our learners. The sharing of the discoveries we make is part of the enjoyment of clicker training. The intent is not to set the training “in stone”, but to keep evolving the process for the good of our learners.

Note throughout this I have used the term learner, not animal. As a clicker trainer, I want to treat people and animals with the same regard for their emotional well being. I recognize that getting it right with people can be much more challenging, but if I am using positive reinforcement with my animals, I should also treat people in the same constructive way.

So how does all this work? Find out in the next Installment - coming soon!

Alexandra Kurland
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« Letzte Änderung: 13. Dezember 2013, 18:34:22 von Muriel »
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #2 am: 04. Dezember 2013, 14:25:41 »
What is Clicker Training? Part 2

--> deutsche Übersetzung hier

As promised, here is the second installment in the "What is Clicker Training" article.

In Part 1 I began by defining clicker training, beginning with a definition from Karen Pryor and then expanding upon that definition to describe the "clicker umbrella" that is the framework for all the interactions I have with my horses. Now in Part 2 we'll look at the basic procedure;

Part Two: One Click - One Reinforcer

So how exactly does all this work? When my learner gives me the response I’m looking for, I mark that behavior with a clear, distinctive, consistent signal. That’s the “click” in clicker training. It can be made with a plastic clicker, but more often I use a tongue click.

The click is ALWAYS followed by a reinforcer. There are some people who use the clicker in a different way. When they click, they may reinforce, or they might ask for the behavior again. The click serves more as a keep going signal. Other indicators, such as reaching into the treat pouch, become the clearer marker signal for the horse.

This is NOT how I use the click. The click is a cue. You use and respond to cues all the time. If you were to say “come” to a dog, you would want “come” to mean “come”. You wouldn’t want it to mean “come” this time, but next time it might mean spin in circles. That doesn’t make any sense.

The same holds true with the click. It tells your learner that he has just done something you like, and he should now go into treat-retrieval behavior. That means he first orients to you, the handler, to find out where his treat is going to be delivered. Are you going to bring it to him, or does he need to come to you to get it? That’s just a detail. What he can count on is: if I click, he's going to get reinforced. That’s a pairing that I want to keep very clear to avoid confusion and frustration.

When I was first exploring clicker training, I watched canine behaviorist Gary Wilkes with his cattle dog, Megan. She was a clicker superstar, especially when Gary gave her new puzzles to solve. Gary used treatless clicks as a shaping tool. Megan would become frustrated when something that had just gotten a click and treat now only earned her a click. In her frustration she’d try harder or she’d offer something new. That’s what Gary wanted. He was using treatless clicks and the frustration they caused to get behavior to vary.

Gary warned people about falling into patterns. Humans like patterns and our animals are very good at spotting them. So he cautioned everyone who was experimenting with treatless clicks to watch out for inadvertent patterns.

I was impressed by Megan, so I asked my horse what he thought of the technique. I found he wasn’t the only one who was getting frustrated. If I clicked and treated the first time, but not the next, what should I do on the third and fourth trial? Was I falling into a pattern? Treatless clicks gave me too many things to keep track of. I decided two things:

First: it may have been okay for Gary to use treatless clicks with Megan. She seemed emotionally resilient enough to work through the frustration, but I was going to be sitting on the animal I was training, and frustration didn’t seem like a good shaping tool to be using. I didn’t need to rely on this strategy. I had other ways I could get behavior to vary.

Second: I could be much clearer if I clicked behavior that met criterion and reinforced EVERY time I clicked. That avoided the trap of falling into patterns. What I varied was not whether or not TO TREAT, but what to use as my reinforcer.

Gary Wilkes was one of the early pioneers of clicker training. He helped introduce clicker training into the dog community. Since those early experiments, we have learned a great deal about how to set up our training plans for success. We don’t need to rely on treatless clicks and other extinction processes in our training. There are better techniques available to us.

This can sound as though I am clicking every little thing that my learner does. This is not the case. I am clicking on a one to one ratio. Every time my learner meets criterion, I click and treat, but the complexity of the behavior I’m looking for will be increasing over time. What was reinforced in a previous session is now a component of a larger chain of behaviors. I’ve moved on in terms of what I click. That changes over time, but always - if I click, I treat.

Coming Next: Reinforcers If I treat after every click- what do I use for a reinforcer?

Alexandra Kurland
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« Letzte Änderung: 14. Dezember 2013, 15:23:29 von Muriel »
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #3 am: 04. Dezember 2013, 14:26:10 »
As promised here is Part 3 of "What is Clicker Training?"

In Part 1 I defined WHAT clicker training is. In Part 2 we looked at HOW clicker training works. Now in Part 3 we'll consider what it means to reinforce your horse.

On my Click-That-Teaches yahoo discussion group Part 2 generated a lively discussion of cues. I'm looking forward to seeing what Part 3 brings.

Reinforcers

Reinforcers are chosen from the perspective of the learner. There are many things horses find reinforcing: a roll in a sand pit, taking a nap with your equine friends, a run across the field on a cool day. That’s just a small sampling of the many things horses enjoy. The problem with this list is these aren’t very practical to use in a training environment. We need reinforcers which can be delivered in small, repeatable “packets”. Once a horse has had his roll, he usually doesn’t want another right away. And anyway - if he’s got a saddle on, his person isn’t going to be too pleased to have him rolling!

So with horses the easiest reinforcer we can use is food. Food is such an effective reinforcer that many people shy away from it. They will tell you that you can’t use food around horses. They will be distracted. They’ll mug you for the treats. They may even bite. All of this is true is if the food is not well managed. In clicker training the foundation lessons all center around teaching the horse safe manners and emotional self control. Instead of running away from using food, we use it to teach great manners. Once those good food manners are established, food can then be used as a reinforcer for other behaviors we want.

When you teach behaviors using positive reinforcement, the behaviors the horse has learned can become reinforcers for the next new thing you are working on. So food is not our only reinforcer. We use the behaviors we’ve taught as conditioned reinforcers. All of this strengthens the overall bond we have with our horses.

Choice is a huge reinforcer. When horses feel in control, they feel safe. So giving horses the freedom to experiment, to make choices, to make mistakes without the fear of punishment is hugely reinforcing. Food may appear to be the reinforcer we’re using, but it is really choice that underlies the whole system.

What we do not rely on in our training is motivating our horse by taking away his feelings of safety. This is often used in traditional training where escalating pressure is used. If a horse is afraid, the most reinforcing thing you can do is give him back a feeling of safety by removing the pressure. But when the handler is the source of the fear, reducing the pressure and then increasing it again to get the behavior that is wanted takes away the horse's freedom to choose.

We can certainly work with fearful horses, but we work hard to structure the training and the environment we’re working in to minimize fear. We do not want to be adding fuel to the “emotional fire” through our actions.

I recognize that even with the best of intentions “Life” can happen. A horse can unexpectedly become afraid. I need to know how to manage these situations to keep both of us safe. Sometimes that means moving to a more familiar, secure environment. Sometimes it means asking for less. Whatever the choices, I need to have the handling skills to manage the situation. But I do not manipulate the horse’s fear levels to appear to be a source of safety and security. I do not escalate pressure and then remove the pressure when the horse complies. This falls outside the parameters of clicker training.

That's how we teach. So the next question is: WHAT do we teach?

That's Part 4 - Coming soon.

Happy Holidays!

Alexandra Kurland
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #4 am: 04. Dezember 2013, 16:16:51 »
Was ist Clickertraining - Teil 1

Jetzt, da so viele Menschen Clickertraining einsetzen, gibt es nicht länger eine "passt für alles-"Definition was es eigentlich bedeutet. Leute benutzen das Wort "Clickertraining" und meinen damit viele unterschiedliche Sachen. Manche Leute setzen den Click als "Keep Going Signal" ein. Für andere ist es immer mit einem Bestärker verknüpft. Für manche ist es einfach eines der vielen "Werkzeuge", die sie benutzen um das Verhalten von Tieren zu beeinflussen. Andere sehen es als einen Rahmen unter dem sie ihr ganzes Training organisieren. Wenn Clickertraining etwas Neues für Sie ist können diese verschiedenen Herangehensweisen sehr verwirrend sein. Welchen Ansatz versuchen Sie als erstes? Welcher Methode sollen Sie folgen?

Stellen Sie sich vor, Sie gehen in den Supermarkt um etwas Butter zu kaufen für ein Plätzchenrezept, dass Sie ausprobieren möchten. Im Supermarkt haben Sie die Auswahl. Es gibt gesalzene und ungesalzene, Biobutter, Rahmbutter, sogar Butter aus Schaf - statt Kuhmilch. Außerdem gibt es ein ganzes Regal voll mit Margarine, die so verpackt ist dass sie aussieht wie Butter. Wenn Sie den Unterschied nicht kennen, werden Sie am Ende unter Umständen die Margarine kaufen, weil sie weniger kostet. Aber wenn Sie Ihre Plätzchen backen, werden Sie enttäuscht sein. Dies sind nicht die wundervollen Plätzchen wie Sie Ihre Freundin gebacken hatte. Wenn Sie sie fragen, was Ihr Geheimnis ist, wird Sie ihnen sagen dass sie nur Originalzutaten verwendet - echte Butter, kein Butterersatz, dazu frische Farmeier und Mehl mit Biozertifikat.

Mit Clickertraining ist es das selbe. Sie wollen die richtigen Zutaten verwenden, die  fest in der Lerntheorie gegründet sind. Bei all dem, was man im Internet unter dem Namen "Clickertraining" findet ist es manchmal schwer zu sagen was Sie bekommen. Weil so viele verschiedene Versionen von Clickertraining entstehen, dachte ich dass des nützlich ist herauszustellen wie ich es definiere und einsetze.

Einfache Definitionen

Fangen wir mit Karen Pryors Definition an. Karen Pryor ist die Autorin von "Positiv bestärken, sanft erziehen" und "Die Seele der Tiere erreichen". Sie ist eine der frühen Pioniere im Arbeiten mit Markersignalen. Sie definiert Clickertraining als "angewandte operante Konditionierung, bei der ein Markersignal mit einem Verstärker gekoppelt wird". Das ist ein guter Start. Es beschreibt den Prozess, den wir im Training einsetzen. Wenn unser Lernender etwas tut, was uns gefällt, markieren wir das mit einem unverwechselbaren Geräusch, das dann mit etwas verknüpft wird, das der Lernende sich erarbeiten möchte. Das Markersignal gibt dem Lernenden eine präzise Information über das, was er getan hat, um den Verstärker zu bekommen. Das macht es für ihn einfacher, dieses Verhalten erneut anzubieten um mehr von dem Verstärker zu bekommen. Das Hinzufügen des Markersignals nimmt eine Menge der frustrierenden Rate-Arbeit aus dem Lernprozess heraus. Wenn es konsequent mit Dingen, die der LERNENDE haben möchte, verknüpft wird, bekommen SIE mehr von dem Verhalten, was Sie gerne haben möchten. Es ist eine Gewinner-Situation für alle beide.

Das ist ein guter Startpunkt, aber für mich ist Clickertraining sehr viel mehr als diese prozesstechnische Definition. Clickertraining ist eine Reflektion meiner Grundprinzipien über Tiere und über die Art von Beziehung, die ich mit ihnen haben möchte. Es ist ein "Schirm" unter dem ich mein ganzes Training organisiere. Es beinhaltet Prozeduren und Unterrichtspläne, aber es ist auf Wissenschaft gegründet und auf einem soliden ethischen Sockel gebaut.

Es ist ein detailliertes, komplettes Trainingsprogramm, das ein Pferd von seinen ersten Interaktionen mit Menschen, durch sein gesamtes Training, seinen Start unter dem Sattel und weiter bis zu fortgeschrittener Arbeit begleiten kann. Es wird eingesetzt um wunderschöne Balance zu lehren, die dem Pferd hilft gesund zu bleiben. Es trägt uns durch das gesamte Leben der Pferde, wobei es dem Pferdebesitzer hilft bereits erarbeitete Lektionen zu verfeinern und neue Fähigkeiten zu erarbeiten. In jeder Phase eines Pferdelebens ist Clickertraining da, um die Beziehung zu Ihrem Pferd zu vertiefen. Es beinhaltet klare Kommunikation für unsere Leistungspferde, Spielzeit für unsere Gefährten und Abwechslung für unsere Pferdefreunde, wenn sie älter werden.

« Letzte Änderung: 04. Dezember 2013, 16:18:53 von Muriel »
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Ehemaliges Mitglied 597
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #5 am: 05. Dezember 2013, 12:41:07 »
Vielen Dank für die Übersetzung! Ich fand den Originaltext schon schwer zu verstehen. :keks:
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #6 am: 05. Dezember 2013, 13:49:29 »
danke :kau: werde den Rest weiter einstellen, sowie ich dazu komme.  :nick:
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Ehemaliges Mitglied 669
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #7 am: 05. Dezember 2013, 14:44:56 »
Super, danke fürs Übersetzen.  :keks: Mein Englisch ist ja leider sehr schlecht.
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #8 am: 05. Dezember 2013, 15:52:05 »
@Heike: ich kann auch was übersetzen, wenn du magst  :)
LG Tine
Krümel, Alkmene & Mucki

Ab und zu ist es gut, in unserem Streben nach Glück innezuhalten und einfach glücklich zu sein. ~ Guillaume Apollinaire
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verena
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #9 am: 05. Dezember 2013, 23:18:48 »
Danke für den Artikel und vor allem für die Übersetzung!
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #10 am: 08. Dezember 2013, 13:48:09 »
Danke für die Übersetzung  :danke2:
Viele Grüße
Andrea
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Ehemaliges Mitglied 55
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #11 am: 12. Dezember 2013, 13:58:33 »
Ich bin mal so frei und führe das weiter :)

Part 4 What Do We Teach?

Here's the next installment of the "What is Clicker Training?" article.

Part 1 defined What clicker training is.
Part 2 looked at the basic procedures of clicker training.
Part 3 looks at reinforcers.
Part 4 asks WHAT we teach.

What Do We Teach?

What do we teach?: Horse Friendly Behaviors. Clicker training is a very powerful teaching process. That means we need to be ethical in how we use it. For example, I can easily teach a horse to orient to a target for a click and a treat. I can imagine how I could then teach that horse to track the target up until he was rearing up on his hind legs. I could then teach him to stay up and to walk the length of my arena on his hind legs. It’s easy to design the lesson plan for this, but just because you can doesn’t mean you should. Having a horse walk upright on his hind legs certainly makes for a showy circus trick, but it does nothing for the long term soundness of that horse’s joints.

So what DO we teach with the clicker?
1.) Basic handling and husbandry skills such as leading, grooming, foot care and other health-related procedures.
2.) General good manners and emotional self control.
3.) Safe riding skills.
4.) Balance.
5.) Performance.
6.) Enrichment (This includes trick training and other fun activities that bring people and horses together.)

I know that clicker training can be used to teach a huge variety of behaviors. No matter what your interests are: jumping, dressage, reining, endurance riding, horse agility, pleasure riding, etc. clicker training can help you achieve your performance goals.

Over the years I’ve made a huge effort to make clicker training as all inclusive as possible. I don’t want to exclude someone who rides in a western saddle because they see me riding in a dressage saddle. However, in that effort to be so very all inclusive I think the keys-to-the-kingdom core of clicker training is sometimes overlooked. There are two words that describe what I think should be at the center of every training program and they are: GOOD BALANCE.

Too many times we see riding break horses down. Most of us have seen horses who live with the chronic pain that can result from hard riding. I’ve heard trainers state outright that riding damages horses. They will tell you that if you ride, you are breaking your horse down. That has NOT been my experience. What I know is good riding can actually help horses stay sounder and be healthier.

My horses are family. It’s important to me that they stay as comfortable and healthy in their bodies for as long as possible. With the good nutrition and medical care we can now provide, horses are routinely living into their thirties. So keeping our horse companions sound doesn’t mean for a year or two. It means for decades.

So the core of clicker training is teaching good balance - mental, physical and emotional. Tricks are fun. Riding is fun. But the core foundation is balance. To be a complete clicker training program balance needs to be a key component.

What does this create? Most of think of leading as simply getting a horse from point A to point B, but when you teach work in-hand via the clicker leading becomes a dance. Your equine partner answers you with a glorious on-pointe, floating-on-the-tips-of-your-fingers connection. You communicate with one another through the tiniest change of weight or focus of thought. This transfers directly to riding where the central focus on balance creates a free flow of power and joy. If clicker training were just about teaching basic manners or fun tricks, it would be an interesting side bar to training. But it is this feel-like-heaven ride and the story book relationship it creates that keeps us delving deeper and deeper into clicker training.

As one person put it: clicker training is like the Tardis from the Dr. Who science fiction series. It is much bigger on the inside than it appears on the outside.

What we teach leads us back again to how we teach behaviors. That's coming soon in Part 5
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Ehemaliges Mitglied 55
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #12 am: 12. Dezember 2013, 13:59:11 »
und weiter gehts

What is Clicker Training? Part 5: HOW do we teach?

Here's the next installment of: What is Clicker Training?

Part 1 defined What clicker training is.
Part 2 looked at the basic procedures of clicker training.
Part 3 looks at reinforcers.
Part 4 asks WHAT we teach.
Part 5 returns to How we teach.

How Do We Teach
Clicker trainers use a variety of teaching strategies to help their equine partners succeed. Think of your own learning experiences. In some situations you want to puzzle your way through to find an answer. And in others you just want to be given the answer. One of the keys to clicker training is understanding that there is always more than one way to train every behavior we want. Clicker trainers design their training to meet their learners needs. How they teach a particular behavior is based on the past history of their learner as well as how they plan on using the behavior.

Teaching strategies include: targeting, free shaping, modeling, capturing, and mimicry. It also includes the use of pressure and release of pressure. This last one may surprise you, especially after what I said in the previous about escalating pressure.

Often people are first attracted to clicker training when they see the “magic” of shaping, or the ease of targeting. There is no pressure. They’ve seen how much force is commonly used in horse training, and they want no part of it, so they are surprised to see pressure included under the clicker umbrella. But if we put halters and leads on our horses, if we are going to ride our horses, we need to teach them how to respond to pressure.

Pressure and release of pressure is a wonderful teaching tool. Here’s the key to understanding how this works. Pressure and release of pressure is used in conjunction with the click and the treat. It provides hints, clues, guidance that helps the horse get to his reinforcement faster. It is information. If a horse does not respond promptly to our requests, we don’t intensify the pressure. Pressure should not escalate or become painful or fear inducing. It is never used as a threat as in: do it or worse things will happen. Instead, if a horse is not understanding what we want, we break the lesson down into smaller steps. The work evolves through small stair steps. By the time you are ready to move on, the next step is already popping out ready to be reinforced.

That’s one of the keys to understanding good clicker training. We break training down into small, achievable steps to keep the puzzle solving fun for the learner. Clicker trainers take care designing their lessons and setting up the environment so learning progresses in these small, achievable steps.

There’s a wonderful expression: “Good training should be boring to watch.” This means that there shouldn’t be any wild “fireworks” going on in the learning process. Each new step is just a small, manageable stair step away from the preceding step. Good clicker trainers are splitters, not lumpers.

What does it mean to be a splitter? Coming soon in Part 6
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #13 am: 13. Dezember 2013, 18:33:17 »
Fortsetzung Teil 1

Alles das bedeutet, dass Clickertraining nicht einfach ein "Werkzeug" ist, das ich benutze. Ich sehe es als eine Kurzformel für eine Art mit Pferden umzugehen. Es spiegelt außerdem wieder, wie ich mich im Allgemeinen verhalte. Als ein Clickertrainer:

** konzentriere ich mich auf das Verhalten, das ich haben möchte - nicht auf unerwünschtes Verhalten. Dies ist das Wichtigste "Schlüssel zum Himmelreich" - Kennzeichen von Clickertraining. Ich versuche nicht, unerwünschtes Verhalten zu korrigieren. Ich schaue darauf was ich möchte das mein Lernender TUT.

** verstehe ich dass ich nicht nach etwas fragen kann oder erwarten dass ich es bekomme bevor ich nicht durch einen Lehrprozess gegangen bin um es meinem Lernenden beizubringen. Das ist mein Sicherheitsnetz. Es bewahrt mich davor, meinen Lernenden zu überfordern. Statt anzunehmen dass mein Lernender versteht was ich möchte, gehe ich durch einen Lehrprozess der alle Trainingslöcher füllt, die er möglicherweise aufweist.

** Falls mein Lernender darin versagt mir die ersehnte Antwort zu geben, zerlege ich das Training in noch kleinere Schritte, statt den Druck zu erhöhen oder ihn für seinen Fehler zu bestrafen.

** erkenne ich, dass Strafe, auch wenn sie ein effektives Management-Werkzeug sein kann, signifikante negative Konsequenzen hat. Deshalb bin ich entschieden gegen den durchdachten Einsatz von Strafe in meiner ganzen Beziehung zu meinem Lernenden.

** Ich erkenne dass Lernen über Versuch und Irrtum frustrierend sein kann.
Das Benutzen von Auslöschungsprozessen, zuzusehen wie mein Lernender verschiedene Möglichkeiten ausprobiert ist eine Lernstrategie, die ich versuche zu vermeiden. Stattdessen suche ich nach kreativen Wegen um meinem Lernenden zu helfen erfolgreich zu sein. Das beinhaltet eine Bandbreite an Lehrstrategien, das Herunterbrechen meines Trainings in sehr kleine Schritte, und die Umgebung so vorzubereiten dass mein Lernender schnell Erfolg hat.

** Ich weiss dass es Zeit und Erfahrung braucht, um eine fähiger "Former" zu werden [gemeint ist das Arbeiten mit freiem Formen] . Ich weiss dass jeder der diesen Ansatz des Trainings erforscht Fehler machen wird. Wenn wir mehr Erfahrung bekommen, während wir von unseren Pferden und von anderen Trainern lernen, werden wir bessere Wege zum trainieren finden. Ich kann mich vollständig einem Ausspruch der Dichterin Maya Angelou anschliessen: "Als ich jung war, tat ich das bestmögliche. Als ich es besser wußte, tat ich das Bessere." Das ist ein gutes Mantra zum merken für alle unsere Interaktionen mit unseren Lernenden. Das Teilen der Entdeckungen, die wir machen ist Teil der Freude des Clickertrainings. Die Intention ist nicht,  das Training "in Stein zu meisseln", sondern den Prozess stetig voranzutreiben damit es unseren Lernenden zugute kommt.

Beachte dass ich in diesem Text den Begriff "Lernender" benutzt habe, nicht "Tier". Als ein Clickertrainer möchte ich Menschen und Tiere mit der selben Achtung ihres emotionalen Seins behandeln. Ich merke, dass es viel herausfordernder ist, es mit Menschen umzusetzen, aber wenn ich positive Bestärkung mit meinem Tieren einsetze, sollte ich mit Menschen in der selben konstruktiven Art umgehen.

Also, wie funktioniert das alles? Finde es in der kommenden Fortsetzung heraus - erscheint bald!
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Re: "What is clickertraining" - eine Reihe von Artikeln
« Antwort #14 am: 14. Dezember 2013, 15:22:32 »
Was ist Clickertraining Teil 2

Wie versprochen ist hier die zweite Fortsetzung des "Was ist Clickertraining" Artikels.

In Teil 1 begann ich mit der Definition von Clickertraining, angefangen mit einer Definition von Karen Pryor, ausgehend von dieser Definition um den Clicker-Schirn zu beschreiben, der den Rahmen bildet für alle Interaktionen, die ich mit meinen Pferden habe. In Teil 2 schauen wir uns die grundlegende Prozedur an.

Teil 2: Ein Click - Ein Bestärker

Also wie genau funktioniert das alles? Wenn mein Lernender mir die Antwort gibt, nach der ich Ausschau halte, markiere ich dieses Verhalten mit einem klaren, unverwechselbaren, immer gleichen Signal. Das ist der "Click" im Clickertraining.  Es kann mit einem Plastik-Clicker erzeugt werden, aber meistens benutze ich einen Zungenclick.

Der Click wird IMMER gefolgt von einem Bestärker. Es gibt einige Leute die den Clicker in einer anderen Weise einsetzen. Wenn sie clicken, folgt evtl eine Bestärkung, oder sie fragen erneut nach dem Verhalten. Der Click dient hier mehr als ein "Keep Going" [*mach weiter*] - Signal. Andere Indikatoren wie z.B. der Griff zur Futtertasche, werden für das Pferd ein deutlicheres Markersignal.

Dies ist NICHT wie ich den Click verwende. Der Click ist ein Hinweis. Hinweise benutzen und beantworten wir ununterbrochen. Wenn Sie "Komm" zu einem Hund sagen, wollen Sie dass "Komm" auch kommen bedeutet. Sie würden nicht wollen, dass es dieses Mal "Kommen" bedeutet, beim nächsten Mal aber vielleicht "auf der Stelle drehen". Das würde keinen Sinn machen.

Genau das selbe ist es mit dem Click. Er sagt dem Lernenden dass er gerade etwas getan hast was Ihnen gefällt, und dass er jetzt in "ich bekomme meine Belohnung"-Verhalten übergehen kann. Das bedeutet, er orientiert sich zuerst zu Ihnen, um herauszufinden wo seine Belohnung dargereicht wird. Bringen Sie es zu ihm, oder soll er zu Ihnen kommen um es zu erhalten? Das ist nur ein Detail. Worauf er zählen kann: Wenn es clickt, wird er bestärkt. Das ist eine Kombination, die ich sehr klar erhalten möchte um Verwirrung und Frustration zu vermeiden.

Als ich begonnen habe Clickertraining zu entdecken, beobachtete ich den Hunde-Verhaltensforscher Gary Wilkes mit seinem CattleDog [australische Hunderasse], Megan. Sie war ein Clicker-Superstar, insbesondere dann wenn Gary ihr neue Puzzles zum lösen aufgab. Gary benutzte futterlose Clicks als ein Werkzeug zum Formen des Verhaltens. Megan wurde frustriert wenn etwas, das ihr zuvor einen Click und eine Belohnung eingebracht hatte, nun nur noch einen Click ergab. In ihrer Frustration bemühte sie sich um so mehr oder sie bot etwas Neues an. Das war es was Gary wollte. Er setzte futterlose Clicks und die Frustration, die sie erzeugen, ein, um eine Variation des Verhaltens zu bekommen.

Gary warnte davor, in Muster zu verfallen. Menschen mögen Muster und unsere Tiere sind sehr gut darin sie zu entdecken. Also rief er zur Vorsicht auf, damit jeder, der mit futterlosen Clicks experimentiert, gewahr ist ob er versehentlich Muster verwendet.

Ich war beeindruckt von Megan, also fragte ich mein Pferd was von dieser Technik hielt. Ich fand heraus dass er nicht der Einzige war, der frustriert wurde. Wenn ich beim ersten Mal geclickt und gefüttert hatte, aber nicht beim zweiten Mal, was sollte ich beim dritten und vierten Versuch tun? War ich gerade dabei in ein Muster zu verfallen? Futterlose Clicks hatten zuviele Aspekte auf die ich achten musste. Ich entschied zwei Dinge:

Erstens: Es mag okay für Gary gewesen zu sein, futterlose Clicks mit Megan zu benutzen. Sie schien emotional belastbar genug zu sein um durch den Frust hindruch zu arbeiten, aber ich wollte auf dem Tier draufsitzen, das ich trainieren würde, und Frustration schien mir kein geeignetes Form-Werkzeug dafür zu sein. Ich musste nicht an dieser Trainings-Strategie festhalten. Ich hatte andere Möglichkeiten wie ich Verhaltensvarianten bekommen konnte.

Zweitens: Ich konnte sehr viel klarer sein wenn ich Verhalten bestärkte, dass mein Kriterium traf, und JEDES mal wenn ich clickte auch fütterte. Das vermied das Problem in die "Musterfalle" zu tappen. Was ich variierte war nicht zu füttern oder nicht, sondern eine Auswahl an Verstärkern zu treffen.

Gary Wilkens war einer der frühen Pioniere im Clickertraining. Er half, das Clickertraining in der Hundewelt bekannt zu machen. Seit diesen frühen Experimenten haben wir viel dazu gelernt wie wir unser Training erfolgreich aufbauen können. Wir müssen nicht an futterlosen Clicks festhalten oder an Auslöschungsprozessen arbeiten. Wir haben bessere Techniken zur Verfügung.

Das kann sich anhören als würde ich jedes kleine bisschen bestärken was mein Lernender tut. Das ist nicht der Fall. Ich clicke in einer Eins-zu-Eins-Rate. Jedes Mal wenn mein Lernender das Kriterium erfüllt, clicke und belohne ich, aber die Komplexität dessen, wonach ich schaue wird sich über die Zeit vertiefen. Was in vergangenen Sessions bestärkt wurde ist nun eine Komponente in einer längeren Kette von Verhalten. Ich bewege mich ständig weiter im Hinblick darauf, was ich clicke. Das ändert sich über die Zeit, aber immer: wenn ich clicke, dann bestärke ich.

Als nächstes: Bestärker - wenn ich nach jedem Click bestärke, was setze ich als Bestärker ein?
Alles kommt zu dem, der warten kann.
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